 |
| Trung tâm Bình Du đường Xuân Thủy - Cầu Giấy năm nay vắng hẳn. |
“Đắp chiếu” chờ... học sinh
Trung tâm luyện thi Bình- Du toạ ở ngách 175 Xuân Thuỷ vốn là địa chỉ “có tiếng” của Đại học Sư phạm. Trung tâm mở lớp từ tháng 9, ngay sau thời điểm kết thúc kì thi đại học.Thế nhưng năm nay lượng học sinh tới đăng kí học thưa vắng hơn hẳn so với mọi năm. Bãi gửi xe trống huơ trống hoác.
Mấy phòng học cỡ 200 người, điều hoà vẫn chạy, điện vẫn sáng nhưng chỉ thấy lơ thơ vài chục học sinh. Chiếc bàn đăng kí đặt ở ngay cửa lớn cũng chẳng còn thấy người trực ở đó…Năm nay trung tâm rơi vào cảnh đìu hiu hiếm thấy.
Chị nhân viên bán vé ở đó cho biết: “So với mọi năm, lượng học sinh tới “lò” chỉ bằng 1/3. Năm trước, một ngày trung tâm “chạy” từ 8-10 ca, nhưng năm nay không khéo chỉ được 3-4 ca. Nhiều lớp học không đủ học sinh nên vẫn phải “ngâm” mãi, chưa vào chương trình được”.
Dạo qua một loạt các khu vực luyện thi có “thâm niên” ở Hà Nội: Đại học Quốc gia, Đại học Bách Khoa…thấy một cảnh tượng chung là: các biển thông báo luyện thi vẫn hiện diện mọi nơi nhưng dường như chẳng có mấy người chú ý. Không còn cảnh xếp hàng mua phiếu như mọi năm. Nhiều nơi, do không đủ học sinh nên không thể phân ca, chia lớp. Đã vào giữa tháng 4 song nhiều lò luyện vẫn chung cảnh “đắp chiếu” để…chờ học sinh.
Thí sinh chọn cách tự ôn
Sau một loạt những cảnh báo về tình trạng “tiền mất tật mang”, “thuốc đắng mà không khỏi” ở các lò luyện, nhiều người đã cảnh giác hơn. Em Nguyễn Thu Huyền, quê Thái Bình tâm sự: “Năm trước em cũng đi ôn lớp một tháng, mất ngót 2 triệu đồng mà vẫn thấy lõm bõm lắm. Thầy dạy cứ ào ào, lớp học thì đông nên khó tiếp thu. Năm nay em tự ôn ở nhà, vừa tĩnh vừa tiết kiệm được khoản tiền lớn cho bố mẹ”. Còn Trang, quê Hoà Bình, vừa đi ôn được hai tháng lại xách ba lô về quê vì thấy “chương trình học không có gì mới hơn sách giáo khoa”.
Lí giải về tình trạng “im sóng” ở các lò luyện, TS Hoàng Minh Hường (Khoa Ngữ văn, Học viện Báo chí tuyên truyền), người đã có thâm niên gần 20 năm luyện thi ở các trung tâm cho biết: “Bộ GD-ĐT đã có nhiều cải cách trong nội dung ra đề, theo đó đề thi sẽ không quá khó, không đánh đố mà sát với nội dung sách giáo khoa hơn. Vì thế nhiều học sinh đã bớt dần suy nghĩ “phải ôn ở “lò” mới đỗ đại học”.
TS Hoàng Minh Hường cũng khuyên: “Thi trắc nghiệm là một hình thức thi hoàn toàn mới sẽ chi phối rất nhiều tới cách học. Học sinh chỉ nên tìm đến các trung tâm ôn luyện để được tư vấn phương pháp ôn thi sao cho có hiệu quả. Phần trang bị kiến thức thì nên tự ôn ở nhà. Đề thi chủ yếu yêu cầu kiến thức cơ bản, học sinh chỉ cần hiểu, bám chắc sách giáo khoa là đủ”.
Chất lượng lò luyện vẫn bị “thả nổi”
Việc quản lí chất lượng các trung tâm ôn luyện về cơ bản vẫn bị “thả nổi”. Tình trạng “treo đầu dê bán thịt chó” vẫn tồn tại như một “lẽ tất yếu”. Trong các bảng thông báo dành cho học sinh đăng kí đều là những giảng viên có uy tín, tên tuổi. Nhưng chỉ được một, hai buổi đầu trung tâm “thực hiện đúng”, những buổi sau, giảng viên được “đánh tráo” liên tục.
Rồi chuyện nhiều giảng viên sử dụng chiêu “tự tiếp thị” cho mình bằng những gợi ý như “năm nào tôi cũng được gọi vào ban ra đề nên nắm rất rõ những kiểu đề thi thường gặp”. Ngụ ý là “cứ ôn lớp của tôi kiểu gì cũng đỗ”.
Nhiều người còn chẳng ngần ngại phát biểu: “Hiếm thấy có học sinh nào “theo” tôi đủ 9 tháng mà trượt đại học”. Thế nhưng cứ nhìn vào cái cách họ “chạy sô” ở các trung tâm là đủ hiểu, cách “dạy sổi” như thế chất lượng tới đâu. Mùa luyện thi đâu chỉ có học sinh mệt nhoài mà đến cả các thầy cô cũng vất vả không kém, bởi với nhiều người, đây là “mùa làm ăn”.
Cảnh nhồi nhét ở các lớp học luyện thi vẫn là câu chuyện khiến nhiều người đau đầu. Nhiều phòng học có tới 300 người, trong khi cơ sở phòng lớp không đảm bảo, mỗi bàn có tới 5-6 người. Thầy giảng bằng micro, học sinh lại không được phân loại (trung bình, khá, giỏi) nên dẫn tới cảnh dạy tràn lan, đại trà, không hiệu quả.
Việc đánh giá, phân loại các trung tâm luyện thi cũng là điêu không tưởng bởi các “lò” tồn tại muôn hình vạn trạng. Có nơi được cấp phép, có bảng biển hẳn hoi, có nơi là “lò trá hình”, cơ quan quản lí không biết đâu mà kiểm định. Thành ra chỉ có học sinh là phải trả tiền để “học thử” cho biết nơi nào thì…chất lượng.
Rõ ràng là trong khi chúng ta chưa quản lí được chất lượng dạy, học ở các lò luyện thì việc Bộ GD-ĐT cải cách nội dung đề thi, kéo học sinh “tự học” ở nhà được coi là tín hiệu tốt. Bởi xưa nay ở các lò luyện vẫn thường xuyên xảy ra nghịch cảnh: “luyện” thì chưa thấy đâu mà “lò” thì đã rõ.
Theo Nguyễn Thắm ( VNN)
