60 năm bóng đá Việt

(PL)- 60 năm là quãng thời gian từ SEAP Games lần đầu đến SEA Games 30, đánh dấu bằng bàn mở tỉ số trận chung kết năm 1959 với Thái Lan của Đỗ Thới Vinh và khép lại bằng bàn ấn định 3-0 của Đoàn Văn Hậu trong trận chung kết năm 2019 với Indonesia.

Thủ môn 'điên rồ' nhất trong lịch sử bóng đá thế giới

(PLO)- Higuita, thủ môn người Colombia đã giải nghệ nhưng đến nay vẫn chưa một thủ môn nào có thể sánh với anh ấy về sự "điên rồ". Anh là thủ môn đầu tiên mơ ra vị trí người giữ thành có thể chơi được ở tất cả các vị trí. Tất nhiên là cũng làm đồng đội thót tim nhiều tình huống.

TP.HCM: Có 126 bài thi đạt điểm 10

(PL)- 0 giờ 5 phút sáng 14-7, Sở GD&ĐT TP.HCM công bố điểm thi THPT quốc gia năm 2019 cho hơn 70.000 thí sinh tham dự. TP có 126 bài thi đạt điểm 10 nhưng chỉ có một thí sinh đạt 10 điểm ở môn lịch sử.

Học sinh lớp 12 thiết kế sách lịch sử

(PL)- Đoàn Nguyễn Phương Danh, học sinh lớp 12 ở TP.HCM, đã thiết kế lại bộ sách giáo khoa lịch sử cấp 3 với mong muốn mang lại cảm giác mới mẻ cho môn học này.

Học sinh thích thú với đề thi môn sử

(PLO)- Phát biểu cảm nghĩ về chủ trương "thực hiện chính sách đại đoàn kết dân tộc" của Đảng cùng với việc liên hệ thực tế. Nội dung câu hỏi thứ tư trong đề thi môn Lịch sử sáng nay (4-7) khiến thí sinh vô cùng thích thú. 

Thí sinh đạt điểm 10 lịch sử: 'Phải để đầu óc tỉnh táo'

(PLO)- Chia thành các chuyên đề, gán sự kiện lịch sử với các mốc thời gian của chính mình; ghi các mốc sự kiện vào sticker rồi dán ở những nơi mà mình có thể nhìn thấy, đọc được, ôn được... Bạn Xuân Mơ, khoa Báo chí truyền thông K15, Trường ĐH Khoa học-Xã hội và Nhân văn TP.HCM mách nước cùng các bạn bí quyết dành điểm 10 môn lịch sử. 

18 thôn vườn trầu hút khách ngày xuân

(PL)- Tuy chỉ được tái hiện nhưng “18 thôn vườn trầu” ở Ngã Ba Giồng đã thu hút nhiều người tham quan vì gợi nhớ một vùng dân cư trù mật với những vườn trầu liền nối xanh bất tận.

Kỳ thi ‘2 trong 1’ và cuộc ‘giải cứu’ thành công môn lịch sử

(PLO)- Đây là hai trong số nhiều sự kiện đáng chú ý của ngành giáo dục trong năm qua, một năm được nhắc đến với hàng loạt những đổi mới, những sự kiện lớn của ngành giáo dục và đào tạo. (PLO) – Đây là hai trong số nhiều sự kiện đáng chú ý của ngành giáo dục trong năm qua, một năm được nhắc đến với hàng loạt những đổi mới, những sự kiện lớn của ngành giáo dục và đào tạo.

Thông tin mới nhất về 'số phận' môn Lịch sử

(PLO)- Chiều tối 7-12, Ban tuyên giáo Trung ương chủ trì cuộc họp giữa Bộ GD&ĐT và Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam bàn về "số phận" của môn lịch sử trong chương trình giáo dục phổ thông. Hội nghị đã thống nhất bỏ môn công dân với Tổ quốc trong chương trình THPT.

Lịch sử không thể tích hợp

(PL)- Thế là những cuộc tranh luận sôi nổi suốt mấy tuần qua về chuyện tích hợp hay giữ nguyên môn lịch sử trong chương trình SGK mới đã đến hồi kết khi kết thúc kỳ họp thứ 10 vào chiều 27-11, Quốc hội đã ra nghị quyết yêu cầu tiếp tục giữ môn học lịch sử trong chương trình SGK mới.

Quốc hội yêu cầu giữ môn Lịch sử

(PLO)- Chiều 27-11, trước khi bế mạc, Quốc hội (QH) đã bấm nút thông qua Nghị quyết về tiếp tục thực hiện các nghị quyết của QH khóa XIII về hoạt động giám sát chuyên đề, hoạt động chất vấn.

Các nước tích hợp môn Lịch sử như thế nào

'Anh duy trì Lịch sử như là môn độc lập bắt buộc cho đến hết lớp 9, sau đấy vẫn coi là môn độc lập nhưng cho lựa chọn theo định hướng nghề nghiệp; Pháp tích hợp và chỉ ở mức độ thấp', PGS.TS Nguyễn Hồng Cổn chia sẻ.

Bộ trưởng Phạm Vũ Luận trả lời về việc 'xóa bỏ' môn lịch sử

(PLO)- Chiều 16-11, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Vũ Luận đã đăng đàn trả lời chất vấn đại biểu Quốc hội (ĐBQH) Lê Văn Lai về nguy cơ “xóa bỏ” môn lịch sử cũng như việc đưa bản dịch mới của bài thơ Nam quốc sơn hà vào sách Ngữ văn lớp 7, tập 1.

Môn lịch sử: Cái lòng đỏ trứng

(PLO)- Hiểu một cách đơn giản, những gì đã qua đều trở thành lịch sử. Và những ai từng học và dạy sử đều nằm lòng câu nói của Ăng-ghen: “Lịch sử bắt đầu từ đâu thì quá trình tư duy cũng bắt đầu từ đó”.

Nghe GS Phan Huy Lê nói về giảng dạy môn Lịch sử

(PLO) - Tiếp theo bài "Đấu tranh đến cùng để giữ lại môn lịch sử" ngày 9-11, GS Phan Huy Lê, Chủ tịch Hội Khoa học lịch sử Việt Nam, kiến nghị về cải cách môn lịch sử trong trường phổ thông để môn này hấp đẫn với người học.

GS Phan Huy Lê: Học sinh chán môn sử là một biểu hiện tích cực!

(PLO)- Cách giảng nặng về truyền thụ kiến thức, nhồi nhét những hiểu biết cụ thể, không tôn trọng tính khoa học của môn lịch sử, không tạo nên hứng thú, không đào tạo tư duy sáng tạo cho các em. Với nội dung, phương pháp dạy như vậy, rõ ràng chán nản môn lịch sử là tất yếu.