Theo đó, một trong những nhiệm vụ quan trọng được đề ra là đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục, đào tạo. Đổi mới việc tổ chức thi, công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) và tuyển sinh cao đẳng, đại học, tiến tới tổ chức một kỳ thi chung, lấy kết quả để xét công nhận tốt nghiệp THPT và làm căn cứ tuyển sinh đào tạo nghề và đào tạo cao đẳng, đại học; thành lập các trung tâm khảo thí độc lập.
Chú trọng quản lý chất lượng đầu ra ở giáo dục nghề và giáo dục đại học. Xác định chỉ tiêu tuyển sinh trên cơ sở nhu cầu của thị trường lao động. Người học được bảo lưu kết quả để học liên thông.
Ngoài ra, theo Chương trình đổi mới, chương trình giáo dục của các cấp học và trình độ đào tạo sẽ đổi mới theo hướng tinh giản, hiện đại, thiết thực; nâng cao năng lực ngoại ngữ, tin học; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; phát triển khả năng sáng tạo và ý thức tự học…
Sẽ gộp hai kỳ thi quan trọng thành một
Khuyến khích cá nhân, tổ chức tham gia biên soạn sách giáo khoa (sách in và sách điện tử) trên cơ sở chương trình giáo dục phổ thông đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt, sử dụng thống nhất trên toàn quốc; xây dựng hệ thống ngân hàng bài giảng điện tử để giáo viên và học sinh có thể tham khảo trong quá trình học.
Cũng theo Chương trình đổi mới, Chính phủ sẽ nghiên cứu chính sách tiền lương nhằm khuyến khích thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao trong ngành giáo dục và đào tạo. Mức lương nhà giáo được hưởng trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp; phụ cấp theo tính chất công việc, theo vùng; phụ cấp thâm niên nghề nghiệp tính theo thời gian trực tiếp giảng dạy. Bên cạnh đó, xây dựng cơ chế tín dụng để tạo điều kiện về nhà ở và học tập nâng cao trình độ cho giáo viên, giảng viên trẻ. Thu hút các nghệ sĩ, nghệ nhân tài năng, người có tay nghề cao tham gia giảng dạy, truyền nghề…
ĐL
