Chiều 18-6, Chủ tịch HĐND TP Đà Nẵng Ngô Xuân Thắng cùng các đại biểu HĐND TP tiếp xúc cử tri xã Hòa Phong (huyện Hòa Vang) nhằm chuẩn bị cho kỳ họp giữa năm sẽ diễn ra vào tháng 7.
Tại hội nghị, các cử tri của xã Hòa Phong bày tỏ lo lắng khi trên địa bàn xã, huyện nói riêng, TP nói chung đang có hàng ngàn học sinh lớp 9 không thể theo học tiếp lớp 10 vì không có chỗ học.
Hàng ngàn học sinh này chỉ có con đường học nghề nhưng cũng rất hoang mang về tương lai. Các cử tri cũng đặc biệt lo lắng con em mình không được học THPT sẽ dẫn đến hư hỏng, tụ tập bạn bè, tiêm nhiễm các tệ nạn xã hội.
Trả lời cử tri, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Đà Nẵng Mai Tấn Linh cho hay, Chính phủ đề ra mục tiêu đến năm 2025, có ít nhất 40% học sinh tốt nghiệp THCS tiếp tục học tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp.
Tại Đà Nẵng có 22 trường THPT công lập, ba trung tâm giáo dục thường xuyên đáp ứng khoảng 70% học sinh lớp 10. Còn 30% học tại các trường tư thục, trường nghề, các cơ sở dạy nghề bên ngoài.
Theo ông Linh, năm 2024, Đà Nẵng có hơn 18.000 học sinh lớp 9. Chỉ tiêu lớp 10 tại 22 trường công lập năm học 2024 – 2025 là 11.916 học sinh, chỉ tiêu vào ba trung tâm giáo dục thường xuyên là 792 học sinh.
Các trường tư thục có khoảng 3.326 chỉ tiêu lớp 10. Còn lại hơn 2.200 học sinh kết thúc lớp 9 tại Đà Nẵng không có chỗ học tiếp bậc THPT, được khuyến khích đi học nghề.
Ông Linh cho hay, số học sinh tăng nhưng Nhà nước tinh giản biên chế viên chức giáo dục đến 10%. Dù TP đầu tư thêm trường thì cũng không có giáo viên.
Những năm tới còn khó khăn, áp lực hơn khi Đà Nẵng đang có khoảng 20.000 học sinh lớp 6, 24.000 học sinh lớp 5 và các lớp nhỏ hơn cũng con số tương đương. “Số học sinh tăng, trường lớp không tăng”, ông Linh nói.
Trả lời cử tri Đà Nẵng, Chủ tịch HĐND Ngô Xuân Thắng, cho hay: Đà Nẵng không phải không có ngân sách đầu tư trường lớp mà chủ trương của Chính phủ là phân luồng giáo dục sau THCS. Đến năm 2025 phải đạt 40% vào học tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Tỉ lệ này của Đà Nẵng hiện chỉ đạt 30%, nguy cơ không đạt chỉ tiêu của Chính phủ.
“Biên chế giáo viên giảm cũng là để đạt mục tiêu xã hội hóa giáo dục và phân luồng giáo dục”, ông Thắng cho hay.
