Dạy-học ngoại ngữ chưa thực chất

“Lâu nay, mục tiêu dạy-học ngoại ngữ chưa rõ ràng, đội ngũ giáo viên dạy ngoại ngữ còn nhiều hạn chế, đặc biệt phương pháp dạy-học ngoại ngữ còn rất lạc hậu (học chỉ để đi thi) dẫn đến trình độ sử dụng ngoại ngữ của học sinh còn thấp.

Kết quả khảo sát về trình độ tiếng Anh theo tiêu chuẩn quốc tế của 20 nước do Hội đồng Anh, Trung tâm Giáo dục Apollo cung cấp thì học sinh Việt Nam xếp thứ 8/20 về khả năng viết và đọc nhưng lại xếp thứ 18-19/20 về khả năng nghe và nói”. Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TP.HCM Nguyễn Hoài Chương cho biết như trên tại hội nghị Triển khai đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020 do Bộ GD&ĐT tổ chức hôm qua (19-10).

Phó Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Nam Trần Minh Cả cũng cho biết: “Học sinh học giỏi nhưng trình độ ngoại ngữ không đạt nên đành lỗi hẹn với các học bổng du học. Lỗi này không do học sinh mà vì cách dạy ngoại ngữ hiện nay chỉ để lấy điểm là chính nên đa số học sinh học xong phổ thông có thể đọc, hiểu được nhưng không nghe, nói được”.

Về giải pháp thu hút người dạy tiếng Anh, ông Trần Minh Cả cho biết tỉnh Quảng Nam đã phối hợp với các tổ chức phi chính phủ và Liên hiệp Các tổ chức hữu nghị, mời một số người nước ngoài đang làm việc ở Quảng Nam làm tình nguyện viên dạy tiếng Anh trong một số trường phổ thông.

Tham dự hội nghị với vai trò Trưởng ban Chỉ đạo của Chính phủ về thực hiện đề án dạy và học ngoại ngữ 2020, Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân cũng cho rằng cầndần dần hình thành hệ thống các giáo viên tình nguyện dạy tiếng Anh cho địa phương. Đó có thể là người nước ngoài, người trong nước làm ngành khác nhưng có trình độ tiếng Anh tốt, giáo viên ngoại ngữ đã về hưu…

Ngoài ra, Phó Thủ tướng cũng gợi ý cần khai thác các phương tiện công nghệ cao như các phần mềm dạy ngoại ngữ, website đào tạo trực tuyến... để khắc phục tình trạng thiếu giáo viên ngoại ngữ đạt chuẩn hiện nay.

Q.DŨNG - B.PHƯỢNG