Nhiều trường đại học 'xoá sổ' tổ hợp văn-sử-địa, toán-lý-hóa trong xét tuyển

(PLO)- Thay vì sử dụng các tổ hợp truyền thống như A00 (toán, lý, hóa) hay C00 (văn, sử, địa) để xét tuyển, nhiều trường trường đại học (ĐH) đã điều chỉnh, thậm chí loại bỏ hoàn toàn các tổ hợp này.

0:00 / 0:00
0:00
  • Nam miền Bắc
  • Nữ miền Bắc
  • Nữ miền Nam
  • Nam miền Nam

Mùa tuyển sinh đại học năm 2026 ghi nhận một thay đổi đáng chú ý trong cách các trường xây dựng tổ hợp xét tuyển. Thay vì tiếp tục sử dụng các tổ hợp truyền thống như A00 (toán, vật lý, hóa học) hay C00 (ngữ văn, lịch sử, địa lý), nhiều trường đại học (ĐH) đã điều chỉnh, thậm chí loại bỏ hoàn toàn các tổ hợp này ở một số ngành đào tạo.

Sự thay đổi được cho là nhằm phù hợp với quy định tuyển sinh mới của Bộ GD&ĐT cũng như yêu cầu đào tạo trong bối cảnh chương trình giáo dục phổ thông mới đã được triển khai đầy đủ.

Luật, báo chí “xóa sổ” tổ hợp C00

Cụ thể, theo công bố mới nhất từ Học viện Báo chí và Tuyên truyền, thông tin tuyển sinh ĐH năm 2026 ở đơn vị này có nhiều điều chỉnh đáng chú ý trong tổ hợp xét tuyển, trong đó chính thức không còn sử dụng tổ hợp C00 (ngữ văn, lịch sử, địa lý).

Theo đó, năm 2026 Học viện tuyển 2.150 chỉ tiêu, áp dụng các phương thức gồm xét tuyển thẳng, xét tuyển kết hợp và xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp THPT 2026.

Ở phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT, các ngành đào tạo được chia thành 4 nhóm ngành với các tổ hợp xét tuyển được thiết kế lại. Nhóm ngành báo chí và xuất bản xét tuyển các tổ hợp có ngữ văn (hệ số 2) kết hợp tiếng Anh cùng toán học, lịch sử, địa lý hoặc giáo dục kinh tế và pháp luật. Các nhóm ngành khác cũng có những thay đổi tương tự.

xet-tuyen-tuyen-sinh-hoc-vien-2026.jpg
Thông tin dự kiến về điều chỉnh tổ hợp môn tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền.

Tại Trường ĐH Khoa học xã hội và Nhân văn (ĐH Quốc gia Hà Nội), năm 2026 trường dự kiến tuyển sinh khoảng 30 ngành đào tạo đại học chính quy. Tuy nhiên, nhiều ngành thuộc nhóm báo chí, truyền thông, tâm lý học, quốc tế học, xã hội học… sẽ không còn xét tuyển bằng tổ hợp C00.

Thay vào đó, trường ưu tiên các tổ hợp có ngữ văn kết hợp với tiếng Anh hoặc toán, nhằm tăng cường yêu cầu về năng lực ngôn ngữ và tư duy tổng hợp của thí sinh. Các phương thức tuyển sinh chủ yếu vẫn gồm xét kết quả thi tốt nghiệp THPT, xét học bạ và một số phương thức kết hợp theo quy định chung của ĐH Quốc gia Hà Nội.

Trường ĐH Luật TP.HCM cũng có những điều chỉnh trong phương án xét tuyển dự kiến năm 2026 theo hướng phù hợp với quy chế mới, trong đó không còn sử dụng tổ hợp C00 và A00 trong xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp THPT.

Cụ thể, năm 2026, Trường ĐH Luật TP.HCM dự kiến tuyển sinh 11 ngành, gồm: luật; luật thương mại quốc tế; quản trị – luật; quản trị kinh doanh; kinh doanh quốc tế; tài chính – ngân hàng; ngôn ngữ Anh (chuyên ngành tiếng Anh pháp lý). Cạnh đó, trường mở mới các ngành từ là: kinh tế số; thương mại điện tử; công nghệ tài chính; ngôn ngữ Trung Quốc.

Trường dự kiến áp dụng năm phương thức tuyển sinh trong năm 2026. Trong đó, đáng chú ý là ở phương thức xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp THPT. Các ngành đào tạo sử dụng nhiều tổ hợp xét tuyển kết hợp giữa ngữ văn, toán học, tiếng Anh và các môn lịch sử, địa lý, giáo dục kinh tế và pháp luật, hoặc các ngoại ngữ như tiếng Nhật, tiếng Pháp, tiếng Trung đối với một số ngành luật.

Các tổ hợp được thiết kế theo hướng có môn chính và môn chung chiếm tỷ trọng lớn, bảo đảm phù hợp yêu cầu đào tạo.

tu-van-tuyen-sinh-2026 (1).jpg
Thạc sĩ Vũ Đình Lê, Phó trưởng phòng phụ trách Phòng Tư vấn tuyển sinh Trường ĐH Luật TP.HCM đang tư vấn cho thí sinh. Ảnh: P.ANH

Tách tổ hợp môn để đúng quy định, không làm khó thí sinh

Lý giải việc nhiều trường phải loại bỏ một số tổ hợp xét tuyển truyền thống, Thạc sĩ Vũ Đình Lê, Phó trưởng phòng phụ trách Phòng Tư vấn tuyển sinh Trường ĐH Luật TP.HCM, cho biết nguyên nhân xuất phát từ quy định mới của Bộ GD&ĐT, theo đó các môn chung giữa các tổ hợp xét tuyển của cùng một ngành phải chiếm tối thiểu 50% trọng số điểm xét tuyển.

Quy định này khiến các tổ hợp truyền thống như A00 (toán, lý, hóa) hay C00 (ngữ văn, lịch sử, địa lý) không còn phù hợp nếu tiếp tục sử dụng song song với các tổ hợp khác.

Tuy nhiên, để bảo đảm quyền lợi cho học sinh, đặc biệt là những em đang học lớp 10, 11 đã lựa chọn tổ hợp môn theo định hướng cũ, nhà trường đã rà soát kỹ các tổ hợp xét tuyển từng sử dụng trong những năm trước.

Trên cơ sở đó, Trường ĐH Luật TP.HCM vẫn thiết kế các tổ hợp mới theo hướng kế thừa lợi thế của thí sinh học A00 hoặc C00, bằng cách “tách” các tổ hợp toán – lý – hóa và văn – sử – địa, rồi kết hợp với môn chung theo quy định.

Cụ thể, thí sinh có nền tảng văn – sử – địa có thể xét tuyển bằng các tổ hợp như ngữ văn – lịch sử – ngoại ngữ hoặc ngữ văn – địa lý – ngoại ngữ; trong khi thí sinh học toán – lý – hóa có thể sử dụng các tổ hợp như toán – vật lý – tiếng Anh hoặc toán – hóa học – tiếng Anh.

Không chỉ ở khối các trường đào tạo lĩnh vực xã hội – nhân văn, các trường khác cũng đã có những điều chỉnh để phù hợp quy định mới.

Như theo phương án tuyển sinh năm 2026, Trường ĐH Kinh tế – ĐH Quốc gia Hà Nội không sử dụng kết quả học tập bậc THPT (học bạ) trong tuyển sinh đại học chính quy trong nước. Năm nay, trường tuyển sáu ngành đào tạo với 3.000 chỉ tiêu với ba phương thức, giữ ổn định so với năm 2025.

Trường sử dụng năm tổ hợp xét tuyển chung cho tất cả các ngành, gồm: D01 (toán, ngữ văn, tiếng Anh), C01 (toán, ngữ văn, vật lý), C03 (toán, ngữ văn, lịch sử), C04 (toán, ngữ văn, địa lý) và X01 (toán, ngữ văn, giáo dục kinh tế và pháp luật). Như vậy, các tổ hợp A01, D09 và D10 không còn được sử dụng cho tuyển sinh trong nước từ năm 2026.

Trường ĐH Công nghệ TP.HCM, Trường ĐH Kinh tế – Tài chính TP.HCM cũng dự kiến không còn sử dụng tổ hợp A00 và C00 cho phần lớn ngành đào tạo. Thay vào đó, trường xây dựng các tổ hợp mới, trong đó mỗi tổ hợp đều có toán hoặc ngữ văn, kết hợp với các môn như tiếng Anh, vật lý, sinh học, tin học, lịch sử hoặc địa lý tùy theo nhóm ngành.

Bên cạnh lý do thực hiện quy định mới, theo đại diện một số trường, việc điều chỉnh tổ hợp xét tuyển không nhằm gây phiền toái hay khó khăn cho thí sinh mà hướng đến việc đánh giá đúng hơn năng lực học tập cốt lõi, đồng thời phù hợp với mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông mới theo định hướng nghề nghiệp.

Đây cũng được xem là bước chuyển trong tư duy tuyển sinh, từ “xét khối” một cách cơ học sang “xét năng lực phù hợp ngành đào tạo”.

Xây dựng tổ hợp môn phải tuân thủ quy định của Bộ GD&ĐT

Theo quy định tại Thông tư 06/2025 của Bộ GD&ĐT về quy chế tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng ngành giáo dục mầm non, các cơ sở đào tạo khi xây dựng tổ hợp xét tuyển phải tuân thủ một số nguyên tắc:

Tổ hợp môn dùng để xét tuyển bao gồm ít nhất ba môn phù hợp với đặc điểm, yêu cầu của chương trình đào tạo.

Mỗi tổ hợp xét tuyển phải có ít nhất một môn bắt buộc là toán hoặc ngữ văn. Trong đó phải có môn toán hoặc ngữ văn với trọng số tính điểm xét không dưới 25%.

Riêng từ năm 2026, các môn chung giữa các tổ hợp xét tuyển của cùng một ngành phải chiếm tối thiểu 50% trọng số tính điểm xét tuyển.

Bộ GD&ĐT cũng yêu cầu các trường phải công bố rõ tổ hợp, trọng số từng môn và phương thức xét tuyển trong đề án tuyển sinh, bảo đảm minh bạch cho thí sinh.

Đừng bỏ lỡ

Video đang xem nhiều

Đọc thêm